嗨皮教育贴心服务(图)-自闭的孩子康复训练-东阳发育迟缓

嗨皮艺术培训中心课以“一对一”为主，秉承着“一切为了孩子、为了一切孩子”的教育理念，遵循儿童发展的特点，通过正规测评，为孩子设计针对性的训练方案。现已开设义乌稠江、福田、东阳三家校区，我们将不断进行课程更新以及师资培训。

进行发生训练时要摒弃先练声母、韵母再练词语、句子的传统方法，应先从拟声词和较常用的词语入手，如爸爸，妈妈等。

在训练时要有正确的姿势，自闭的孩子康复训练，提供正常的肌张力，同时要使呼吸深而缓慢。先利用游戏或歌唱方式练习，使儿童能松弛神经，把肌张力调整的佳状态。发声训练好从拟声词开始，因为拟声词有趣并且容易发音，选择周围环境中常听到的声音来练习，如汽车声，小狗叫声等，再逐渐练习词语，短语和句子.在练习句子时好选择歌词较为简单的儿童歌曲，使他们边唱边练，在欢乐的氛围中愉快地练习.

嗨皮艺术培训中心课以“一对一”为主，秉承着“一切为了孩子、为了一切孩子”的教育理念，遵循儿童发展的特点，通过正规测评，为孩子设计针对性的训练方案。现已开设义乌稠江、福田、东阳三家校区，我们将不断进行课程更新以及师资培训。

儿童因肌张力异常，所以身体动作，姿势很难控制自如。强肌张力型儿童常因一些小动作而引起全身的动作异常，很难恰当的分离动作，例如他们在一开始练习发音时，常常会引起面部表情异常甚至回全身抽动，导致呼吸，发音受到影响，使声音变的短促，模糊不清.低肌张力型儿童往往低着头，弯着背，这样他们的口腔无法充分的打开，幼儿语言发育迟缓康复训练，胸腔也处于受压迫的状态，东阳发育迟缓，这样就很难再谈发音技巧了.因此儿童全身状态能得到有效控制是语言训练的前提和基础。

嗨皮艺术培训中心于2012年经批准设立，专注于感觉统合失调、发育迟缓、注意力缺陷( ADHD )等儿童的个性化训练。机构设有感觉统合训练课、个训课、语言及言语课、注意力课等。

举例子：比如我们比较熟悉的一个“指五官”的游戏，就是家长指着自己的嘴巴或是眼睛等面部，然后让宝宝正确的表达出家长所指向的名称。▲指读的后期，就是家长阐述物品的名称，然后让宝宝进行指读。