义乌儿童语言发育迟缓训练价格来电垂询 嗨皮教育用心尽心

嗨皮教育于2012年经批准设立，专注于感觉统合失调、发育迟缓、注意力缺陷(ADHD)等儿童的个性化训练。机构设有感觉统合训练课、个训课、语言及言语课、注意力课等。上课以“一对一”为主，秉承着“一切为了孩子、为了一切孩子”的教育理念，遵循儿童发展的特点，通过专门的测评，为孩子设计针对性的训练方案。现已开设义乌稠江、福田、东阳三家校区，我们将不断进行课程更新以及师资培训，以更好的姿态回馈家长。

感觉统合训练：

课程对象：1.5——12岁儿童。

课程形式：一对一、团体课。　

适用类型：好动、注意力不集中、运动能力弱、语言表达能力弱、胆小不自信、手脚笨拙、不听指令

课程内容：以游戏的形式，借助感统训练器材，刺激孩子前庭、本体、触觉等七大感官的发展，增强我们人体各个感官统合能力。具体训练计划因人而异，在通过感统测评后，制定个性化的训练方案。

课程目标：调节儿童感觉讯息处理能力，促进感觉统合发展，有利于儿童的言语能力提高，情绪平稳，注意力集中，运动协调能力得到加强，提升孩子的学习能力。

课程安排：50分钟一节课，20课时/期。每周课时根据孩子具体情况而定（建议每周3课时以上）。

嗨皮教育于2012年经批准设立，专注于感觉统合失调、发育迟缓、注意力缺陷(ADHD)等儿童的个性化训练。机构设有感觉统合训练课、个训课、语言及言语课、注意力课等。现已开设义乌稠江、福田、东阳三家校区，我们将不断进行课程更新以及师资培训，以更好的姿态回馈家长。

言语训练课程对象：1.5—8岁，不会发音，发音错误或构音异常（口齿不清不清）的孩子。

　　课程形式：一对一教学。　

　　课程内容：采用口腔训练器材，结合多媒体技术，将口部感觉、口肌训练、构音训练、言语认知等有机地结合在一起，与孩子进行教学互动。

　　课程目标：通过一对一个别化训练，帮助孩子改善口部感觉和运动失调问题，使孩子言语能力、语言表达能力、语言理解能力等得到提高，增进孩子的认知和人际互动能力。

　　课程安排：50分钟一节课，20课时/期。每周课时根据孩子具体情况而定（建议每周3课时以上）。

感统失调的表现收藏当宝宝有出现读书漏读或者错读，或者经常听不仔细别人的话，经常忘记老师说了什么，这可能是感统失调的表现。一般情况下，感统失调的表现主要有：

1、前庭平衡功能失常：表现为好动不安，走路易跌倒，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，容易违反课堂纪律，容易与人冲突，调皮任性，喜欢挑剔，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要，还可能出现语言发展迟缓语言表达困难说话迟。

2、视觉感不良：表现是无法流利的阅读，经常出现跳读或漏读，多字少字。写字偏旁部首颠倒，甚至不识字，学了就忘，不会做计算，常抄错题抄漏题等。

3、触觉过分敏感：表现为紧张孤僻不合群，害怕陌生的坏境，咬指甲爱哭，过分依恋父母，容易产生分离多虑，或过分紧张爱惹别人，偏食或暴饮暴食脾气暴躁。

4、听觉感不良：表现为对别人的话听而不闻，丢三落四，经常忘记老师说的话和布置的作业等。

5、本体感失调：表现为缺乏自信，消极退缩手脚笨拙，语言表现能力极差。

6、动作协调不良：表现为平衡能力差。走路容易摔倒，经常出现摔伤，不能像其他宝宝那样会翻滚、汽车跳绳和排球。手工能力差、精细动作差等。